Вы знаете, что люди не знали ни одной школы давным-давно.

Они не нужны, потому что не было букв и цифр, которые можно было бы написать на бумаге. Там не было даже бумаги.

Учимся читать для детей - через рассказы.

Научиться читать не так просто.

Дети, дети ... или это?

Маленькие истории лучше всего подходят для обучения чтению.

Но как люди согласились? Они разговаривали друг с другом. Что они делали, если тот, кому они хотели что-то сказать, отсутствовал? - Когда отец пошел на охоту и сыновья должны были последовать за ним позже, он положил на землю стрелу веток, указав в том направлении, куда должны идти сыновья.

Позже они хотели записать, сколько зайцев поймал каждый. Для этого они месили суглинок с водой и царапали удары.

III для 3 кроликов. 10 ударов заняли слишком много места, поэтому они организовали этот символ X для 10 кроликов. Сегодня эти символы называются римскими цифрами, вы узнаете их позже в школе.

Намного позже ветви, вдавливающие символы в мягкие доски, были заточены и сглажены, так что в мягкую доску был вдавлен небольшой клин. Много разных знаков стали клинописными.

5000 лет назад этот сценарий использовался в Египте. Были записаны истории и то, что люди знали о солнце и звездах.

Чтобы научиться писать в школе, нужно было придумывать буквы и бумагу. 26 букв от А до Я образуют алфавит.

Бумага была изобретена 2000 лет назад в далеком Китае. Конопля и старые сети рыбаков были утрамбованы, пока они не стали очень маленькими кусочками. С водой их смешали в густую мякоть. Затем он был плотно прижат и высушен. Теперь бумага сделана из дерева.

Похожие